假期 让孩子动起来

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  家庭体育作业不仅能帮助青少年塑造品格、养成锻炼习惯,还能培养他们的独立意识。目前,家庭体育作业进入学生假期生活已逐渐成为常态。家庭体育作业让更多孩子在假期积极参加运动,享受运动的乐趣。

  寒假来了,孩子们在雪场玩得很开心——在雪堆里坐着、躺着,打两个滚,踢几脚球,雪地拔河,拉雪圈接力,最带劲的还数打雪仗,一个突然袭击,被袭者满头“白发”,也不恼反而哈哈大笑……

  这是2019鸟巢冰雪全员运动会上的场景,北京师范大学三帆中学朝阳学校(以下简称三帆朝阳学校)已是连续3年在寒假期间举办该活动,“就是想让更多孩子参与进来,享受冰雪运动的乐趣。”该校执行校长李建文说。

  重 视

  三帆朝阳学校将今年的假期体育作业分为三大板块:体育锻炼计划、锻炼记录卡和健康自我管理。既有具体的运动项目达标要求,比如两组跳绳,每组150下;也有“少吃油炸食品、不喝饮料”“连续看书40分钟休息10分钟”“保证睡眠时间10小时”等健康生活管理项目。

  时下,体育作业进入学生假期生活已渐渐成为“常规动作”。武汉市体育局和教育局联手,组织体育冬令营;上海一些学校将校园体育设施对外开放,营造浓郁的社区体育氛围。

  跑步、跳绳、打球等项目只是体育作业的部分内容。为了提高学生对运动的兴趣,从体育的教育功能出发,体育作业在形式上尝试跳出“以项目为中心”的惯性思维。北京实验学校(海淀)小学部体育教研组组长齐超介绍,今年该校体育寒假作业增加了“体育鉴赏”能力培养。低年级学生需要掌握一项民族传统游戏,高年级学生则要学习一项冬奥会项目,并了解该项目的历史、比赛规则、优秀选手等。“不仅身体要动起来,脑筋也要动起来,开学后每个人都向其他同学讲解,也锻炼了学生们的表达能力。”齐超说。

  引 导

  从全国范围看,家庭体育作业越来越受到重视。首都体育学院校长钟秉枢介绍,家庭体育作业与体育课堂教学相结合,“记录坐位体前屈、一分钟跳绳等具体运动项目练习情况,这种方式的体育作业最为普遍”。

  在推动学校布置家庭体育作业上,政策引导发挥着重要作用。《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》提出:“通过布置适当形式的家庭作业,以培养学生锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。”《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》明确提到:“中小学要合理安排家庭体育作业,形成覆盖校内外的学生课外锻炼体系。”

  如何将政策落到实处,取决于学校的教育理念。李建文告诉记者,他所在学校的体育课课时量仅次于语文课,在众多学科中排名第二位。相应地,体育老师的数量也仅次于语文老师,排在第二位。“我们每天都有体育课,做到这一点并不容易。平时无论怎么说体育课重要,如果课时没有排进去,都是空谈。”李建文说。

  监 督

  在如何对待体育课以及家庭体育作业问题上,很多时候会陷入“说起来重要,做起来不要”的怪圈。与文化课作业不同,监督落实是家庭体育作业长期以来面临的难题,不少学校采取“打卡”“上传视频”的方式监督孩子完成作业,因此家庭体育作业完成质量很大程度上需要家长配合才能落实。

  家住北京市朝阳区的刘先生是一名小学一年级学生的家长,从孩子去年9月入学后,等孩子完成5分钟跳绳和拉伸后签字成了刘先生的日常工作,“她从幼儿园就开始练习跳绳,一直跳不好,以前我叫她去练叫不动,现在跳绳成了学校布置的作业,她就必须练习了。”刘先生对家庭体育作业表示欢迎。

  “家长如果对体育锻炼不重视,就很难监督学生将学校布置的体育作业落实到位。”齐超说,“为了提升家长的体育意识,现在开家长会,体育老师也会参加,与家长交流。”

  对于家长在家庭体育作业中的定位,三帆朝阳学校体育教研组组长刘小园认为,“家庭体育作业是老师和学生的约定,完成作业的是孩子,家长只是知悉情况、适当提醒。”刘小园表示,家庭体育作业就是“诚信作业”,是人品塑造、习惯养成的教育手段,对学生独立意识的培养有极大的帮助。

  《 人民日报 》( 2019年02月14日 15 版)